在人工智能重塑艺术设计领域的当下，你是否渴望掌握“AI技术+文化创意”的核心竞争力？是否希望对话故宫博物院与敦煌研究院专家？是否想要了解宁夏文化包含的遗产密码？“文化遗产数字化传播”微专业旨在通过“数说文化遗产”，打破学科壁垒，培养兼具深厚文化底蕴与前瞻数字技术的复合型创新人才。

一、专业建设背景与目标

在人工智能技术迅速发展的背景下，“首发经济”、数字内容产业与文化创意产业加速融合，艺术与设计领域正经历深刻变革。社会对既具数字技术素养、又具人文艺术理解能力的复合型人才需求日益增长。宁夏地区文化遗产类型多样、内涵丰富，是中华优秀传统文化的重要组成部分。推动文化遗产的数字化保护、转化与传播，对于增强文化认同、提升区域文化影响力、服务文化产业升级具有重要意义。“文化遗产数字化传播”微专业以文化遗产为核心内容，以数字化手段和创新设计为主要方法，引导学生在真实文化语境中开展创作与实践，服务社会发展与相关产业需求。

二、为什么选择“文化遗产数字化传播”微专业

（一）市场需求明确，发展前景广阔

人工智能、数字媒体与新传播技术为传统文化与艺术设计带来新的发展机遇。新技术的应用亟需以深厚的文化理解和审美判断为支撑，“技术+文化+设计”的复合能力正成为文创与文化传播领域的重要竞争优势。本专业聚焦这一交叉方向，具有良好的就业与发展前景。

（二）依托学科优势，研创并重

“文化遗产数字化传播”微专业依托学校设计学科与相关人文学科基础，紧密对接短视频、直播、电商与数字文创等新兴行业需求，整合校内外教学资源与行业资源。通过课程学习与实践训练并行的方式，提升学生在文化创意、文化传播与相关产业中的创新能力、实践能力与综合竞争力。

（三）高质量资源链接，多元化教学体验

课程链接故宫博物院故宫学研究所、清华大学美术学院、北京理工大学艺术学院、中国移动研究院、网易（杭州）网络有限公司、宁夏回族自治区博物馆、宁夏建筑研究院等机构的专家与设计实践资源。通过博物馆、美术馆、历史文化街区等多场景教学，构建开放、多元、沉浸式的学习体验。采用“理论+现场”的双轨教学，体验“高审美”的文化熏陶与“实景化”的现场教学，打破传统课堂界限。

三、微专业培养方案

（一）培养目标

以“立足中华优秀传统文化，推进数字化创新传播”为教学宗旨，构建跨学科、开放式的教学与研究平台。依托宁夏区域社会文化资源，培养具备扎实文化素养、掌握文化遗产数字化表达与传播方法，能够在文化创意及相关领域从事实践与应用的复合型人才。

（二）核心课程（12学分）

（三）培养特色

1.模块化课程设置，促进交叉创新

课程体系涵盖基础理论、方法工具与创新实践三大模块，教学方式灵活多样，强调跨学科融合与综合能力培养。

2.产教融合导向，强化实践应用

通过与企业及研究机构合作开展实践教学、成果展示与项目训练，增强学生对行业需求的理解，提升学习成果的现实转化能力。

四、招生及录取方式

（一）招生对象与规模

微专业每年开设一期，统一于春夏学期招生，面向全校一年级及以上本科生，专业不限。

（二）申请基本条件

1.对人文艺术与文化传播方向具有浓厚兴趣；

2.已修读课程成绩合格，具备继续学习的时间与精力。

（三）录取方式

学生提交报名材料，由招生小组进行审核，择优录取。报名材料包括：

1.个人陈述一份（800字以内），内容包括个人基本情况、报读微专业的动机、学习规划及其与未来职业发展的关系；

2.个人作品集（形式不限），作为综合评估的重要参考材料。

五、授课时间与方式

课程以线下面授为主，结合线上直播、专题讨论与实践训练等方式开展。授课时间一般安排在工作日第9—10节（晚间），以及周末第1—4节或第5—8节，具体以实际教学安排为准。

六、证书与学分认定

（一）课程考核

课程考核以考查、课程论文或实践成果等形式进行，具体方式根据课程特点和教学需要另行公布。

（二）证书发放

学生完成培养方案规定课程并成绩合格，达到结业要求，经微专业开设学院审核、本科生院复核后，颁发学校统一印制的微专业证书。

（三）学分认定

微专业实行1.5年学制，不改变原专业归属，不收取学费。微专业课程成绩单，计入学生学业档案，所有微专业课程成绩与本专业课程成绩不能互相替代。

七、报名方式

（一）计划招生人数

首期拟招收学生30—40人。

（二）报名途径

具体报名时间及流程，请密切关注美术学院官网及美术学院公众号“塞上美韵”，后续发布通知。

（三）咨询方式

请有意向的同学以“学院+姓名”实名申请加入咨询QQ群，QQ群号：584280291。或者实名将电子版咨询信息发送499725193@qq.com邮箱。